Nosotros planteamos que desde el ingreso los alumnos puedan ser contenidos por el sistema educativo. El primer paso es un curso de ingreso que toma como línea académica la presentación de las carreras de esta facultad y desarrolla esta posición a partir de la vocación que posee cada aspirante. Para esto trabajamos en distintas actividades, como la muestra que realiza la facultad sobre trabajos de alumnos y la conexión con el medio. Llevamos la problemática a las aulas para que ellos tengan un vínculo con la realidad. Por medio de esta oferta educativa los alumnos ven el perfil que les interesa.
