El arte desde su construcción comunitaria y representativa del ser estético se fundamenta en su propio crear y sentir, en una oportunidad de innovación y participación comunitaria proyectada para favorecer el ámbito expresivo de un pueblo con sus habitantes.

La artística integrada, como espacio de expresión, actualmente se desarrolla en el "Seminario de Ciencias Humanas José Ingenieros” declarado de interés municipal por disposición Nº 282 por el Concejo Deliberante de la Municipalidad de la Ciudad de San Juan el 23 de octubre de 2003 y que obtuvo Personería Jurídica por Decreto Nro. 0968 -MG- 18-08-09.

Una de las principales actividades que promueve el seminario como centro cultural y entidad de fomento se realiza en el "Liceo de Artística integrada San Juan” en el que se desarrollan las capacidades artísticas. Nuestra provincia cuenta así para este año 2012 con seminarios, talleres y formación profesional para este nuevo campo ocupacional de vocación para la aptitud artística. Entre sus actividades incluye: danzas clásicas y contemporáneas, árabes y regionales, baile y ritmos locales, teatro, dramaturgia, comedia musical, dirección y producción de obras, integración cultural, modelaje profesional y expresión corporal entre otras.

La Artística integrada, nueva disciplina pedagógica como alternativa de educación parasistemática hace referencia a un sistema de contenidos donde en su producción, lo artístico y las prácticas integradas son compatibles con lo estético y totalizador del arte comunitario en el que se complementan las tradiciones y costumbres de un pueblo, es decir, el sentir por la creatividad y expresión del espíritu popular incluyendo en el, a todos y cada uno de los actores que intervienen en la vida diaria y participan del fenómeno cultural.

Hay integración artística, en la medida en que se ha tomado conocimiento de la artística integrada como disciplina de carácter estético. En nuestra provincia actualmente la elaboración de contenidos conceptuales en esta área ha tenido importantes alcances en contextos que presentan un alto grado de expansión comunitaria. Los distintos movimientos por la integración de los pueblos han favorecido la integración artística y paralelamente la Universidad Nacional de Cuyo en consonancia con estos tiempos promovió las II Jornadas en Ciencias de la Educación organizadas por la Facultad de Filosofía y Letras de la universidad mendocina, bajo la temática "Educación y Pobreza” el 19 y 20 de agosto de 2010. En la oportunidad presentamos los avances en la Artística integrada como nueva disciplina pedagógica.

En el primer decenio del siglo XXI la expresión "artística integrada” incluía números complejos de actividades que en forma independiente se programaban para integrar diversas interpretaciones con significación independiente. Al tomar cuerpo las ideas y formar parte de contenidos programados desde la perspectiva de la pedagogía social y comunitaria, asociadas a las actividades educativas de carácter no formal, adquiere el rango de disciplina pedagógica, es decir, toma criterios y metodología propia. La Artística integrada así, pasa en su carácter de contexto a texto, es decir, adquiere en el discurso argumento propio que puede ser desarrollado y comunicado progresivamente en un plan de extensión tal que promueva contenidos que merecen ser evaluados previo aprendizajes.

Con la participación del "Centro Cultural José Ingenieros” en este marco de las jornadas mencionadas, la institución es la precursora de la naciente disciplina que se muestra como propuesta de estudio e investigación. Hoy las fiestas nacionales toman parte de su contenido en sus representaciones.